Language Schools Abroad

Estudiar un idioma es algo que hoy en día es una forma de ayudar al desarrollo de distintos aspectos de una persona, ya sea en el ámbito laboral, académico o personal.

Una forma interesante de aprender una lengua es estudiarla en el país que la hable. De esta forma el estudiante no solo aprenderá el idioma en sí, sino que conocerá la sociedad que la habla y contemplará la forma ‘natural y original’ en que el idioma se utiliza.

 La experiencia de la inmersión lingüística permite que el estudiante entre en contacto con una sociedad diferente y aprenda mucho más que una lengua nueva. Por otro lado, estas experiencias siempre ayudan a formar a un individuo que respete y comprenda que no todas las culturas son, ni tienen que ser, iguales.

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Sí, los viajes de idiomas son una forma de aprender, no solo inglés, sino muchos idiomas. Es un sistema que ofrece otra cara de la enseñanza de idiomas. En todo caso, no creo que trate de reemplazar a un curso de idiomas normal, pero su impacto es totalmente diferente a unas clases de idiomas, ordinarias.

Si lo que uno desea es aprender inglés, la inmersión lingüística te lleva a un, por ejemplo, Londres, una ciudad donde se habla inglés, para que lo aprendas. Y no solo para que lo aprendas en un curso de unas cuantas horas, sino para que tengas la oportunidad de sumergirte en el idioma tanto como puedas.

Si en unas clases de idiomas, tu relación con los idiomas es de apenas dos horas diarias, en la inmersión lingüística la relación será total porque estás en un medio que solo habla esa lengua y con personas que la han aprendido siendo bebés y que por tanto, la tienen como lengua natural.

Los viajes lingüísticos son también muy educativos porque la gente tiene la oportunidad de conocer distintos niveles del idioma que aprende. Esto se debe a que en una inmersión no solo se aprender un idioma proveniente de un libro y que en la práctica, solo lo sabe tu profesor. Al salir de las clases de inmersión, uno se enfrentará con un mundo totalmente desconocido en el que se tendrá que vivir.

Esta necesidad de inserción ayuda mucho a que la persona vaya aprendiendo el idioma debido a la necesidad que tiene por hacerte entender y comunicarse con las otras personas. Quizá sea algo que algunos les pueda parecer, violento o agresivo, pero también es cierto que una buena forma de aprender algo es haciéndolo todos los días de todos los meses.

Y, en Londres, como era el ejemplo (aunque para el inglés encontramos desde USA hasta Australia, pasando  por Inglaterra e Irlanda) uno tendrá que poner a prueba sus conocimientos día a día. Por otro lado, siempre es difícil acordarse de algo si solo lo practicas una vez cada día. Pero en cambio, es más fácil para uno aprenderse los pasados en inglés, si sabe que tiene que emplearlos en cualquier momento del día.

Los viajes lingüísticos son también una suerte de viaje de encuentro de uno mismo. A menos, claro, que uno decida viajar con amigos. Creo que lo más interesante de estas experiencias es hacerlo solo. Porque estando solo y en  un contexto diferente al habitual uno empieza a darse cuenta de cómo es realmente (créanme que la rutina hace fácil olvidar esto).

Estar solos en un lugar nuevo da la oportunidad de conocer las cosas de forma diferente, tu mirada también estará libre de presiones y de influencias externas.

 Así, el aprendizaje del inglés con los viajes de idiomas resulta ser una experiencia novedosa, amena, restauradora y muy educativa en los distintos niveles de la experiencia de vida de una persona. Solo es cuestión de decidirse.

Lee este artículo en inglés

Bueno, digamos que soy un chico idealista que ve la relación de JD y Turk como la amistad ideal que me gustaría tener con otro chico (incluso canto ‘guy love’). Traigo esto a colación porque ayer comentaba con un amigo que no veía desde el colegio, quien me comentaba su experiencia de inmersión lingüística en Boston hace unos años.

Me decía que fue muy aburrido ya que él viajó pensando que conocería a mucha gente genial y se divertiría como loco. Eso me hizo pensar en mis propias expectativas sociales durante mi viaje de inmersión.

Digamos que mi prioridad nunca fue el hacer amigos del alma, robar un auto con ellos y luego despertar un día y decir ‘¿dónde está mi auto?’.  Es más, creo que mi objetivo en sí era bastante nerd porque quería saldar con el inglés y si algo divertido pasaba en el proceso, genial, y si no, pues normal.

Debido a que escogí la residencia de estudiantes, me tocó compartir habitación. No es un gran lío en verdad, aunque siempre es bueno preguntar veinte veces si la habitación es compartida y ‘con cuántos’, porque no debes suponer que siempre será con una sola persona.

Pero a mí no me importaba mucho eso. Aunque también debo aceptar que asumí, antes de pisar si quiera nueva tierra, que para evitarme cualquier mal entendido, todas mis cosas tendrían llave y nunca caminaría sin mis documentos y dinero. Y así fue durante toda mi estadía, mi tarjeta de débito, mi pasaporte y mis documentos, estaban conmigo, y, todo maniático, tenía copias legalizadas, en mi maleta, que además, tenía doble cerradura y un pequeño truquito que hacía que no cualquiera pudiera abrirla.

Irónicamente mi primer compañero de cuarto era la persona más descuidada del mundo. Dejaba el dinero tirado encima de su cama y, perdió su pasaporte en un momento, aunque tuvo suerte de que un ciudadano respetable lo encontrara y lo entregara a la delegación más cercana. Con este chico no hice más que una educada relación de compañeros de cuarto que no se entendían porque uno hablaba español y el otro no sé si chino o coreano.

Luego de que este tipo se fue, me tocó otro compañero, uno francés que iba un nivel más adelantado que yo, un tipo muy buena onda, estudiante de literatura o algo así, porque era muy culto y hablaba bastante bien el inglés –mejor que yo al menos- y en las noches conversábamos un poco antes de dormir y en los días libres, salimos alguna vez.

 Y, creo que eso es lo que uno puede esperar sobre las relaciones sociales en la inmersión. No puede pensar que formará un Club de los Cinco o de plano un Club de la Pelea o cosas así. Pero siempre puedes contar con que tus compañeros de cuarto o de salón, están tan nerviosos e inseguros como tú y solo quieren hablar un poco de vez en cuando, aún cuando no haya muchas cosas en común.

Muchos creen que hacer un viaje de inmersión lingüística implica que de plano los certificados que te den dirán que has aprendido el idioma de turno. Sin embargo, no es así. Como en cualquier escuela de idiomas en tu propia ciudad, en las escuelas del extranjero también expedirán un certificado del nivel a donde llegaste.Por otro lado, pues estaba pensando un poco, ahora que veo a mis primos de vuelta en clases y a sus padres buscando una escuela de inglés por las tardes, las muchas veces que uno empieza a estudiar una lengua como el inglés pero las pocas veces en que muchos de nosotros terminamos por recibir el certificado de haber terminado de estudiar la lengua.En varios casos, la universidad te pide un nivel intermedio para poder graduarte y en el trabajo a veces no suelen ser tan estrictos como un piensa y con que pongas ‘manejo del inglés a nivel de lectura’ es suficiente, a menos que pidan a un bilingüe, ese es otro tema.Ya sea por A o B, muchas personas no llegamos a terminar el inglés o el idioma de turno. Nos contentamos con lo que las exigencias mínimas de la sociedad piden. Eso es un poco deprimente. Claro, no digo que sea una obligación moral que termines de estudiar, no creo que vayamos al infierno en todo caso, aunque cuando uno piensa que estudiar un idioma es una carga y es solo un requisito formal para llenar en un formulario de trabajo, pues creo que las cosas no van a buen puerto.Uno debe siempre tratar de ver una utilidad en lo que hace. Y, aprender idiomas no es como cuando tus padres te piden que acompañes a tu prima adolescente sin cita a un vulgar baile que imita los bailes de las pelis americanas. Los beneficios de aprender un idioma no son morales ni económicos. Quizá económicos en alguna forma sí. Por ejemplo, al poder acceder a una beca completa para estudiar en Estados Unidos o Francia (sabiendo inglés o francés respectivamente) uno está demostrando que es capaz de expandir sus límites más allá de las fronteras físicas e idiomáticas y encima que te paguen por eso.Pero también está la oportunidad de postular a puestos de trabajo que requieren hablantes bilingües, cosa que no todos pueden realizar a cabalidad.Quien no entiende la riqueza de recursos que puede ofrecer el aprendizaje de un idioma, creerá siempre que estudiar una lengua es lo peor que le puede haber pasado. Y quien no aprovecha más allá del título que le darán luego de llegar a nivel intermedio o avanzado, deberá darse cuenta que está desaprovechando una buena oportunidad.No solo por los beneficios tácitos de conocer una segunda lengua, sino también por lo que implica enriquecerse a uno mismo al poder acceder de forma independiente a cosas novedosas, desde datos para el trabajo o estudios, hasta música, libros, juegos de video, arte y demás.  

Muchos adolescentes deben odiar el hecho de tener que estudiar el inglés después de clases. Ya saben que no en todos los colegios hay implementado el inglés como curso o, si lo hay, a veces no es el mejor inglés que se pueda aprender.

Sin embargo también es cierto que es muy útil tener la oportunidad de estudiar idiomas cuando aún somos criaturas permeables en edad de aprendizaje. Créanme que cuando tienes veintitantos volver a enfrentarte con el inglés desde el principio no es nada agradable.

Cuando uno ya es adulto hay cosas que son más complicadas de aprender. Y no solo porque nos hemos vuelto un poco más cabezas duras –en palabras muy simples- sino también por las responsabilidades que uno tiene. Ya no se es más un adolescente cuyos padres lo mantienen y cuyos deberes son estudiar, hacerles la vida imposible a los padres y salir con los amigos.

Cuando uno empieza la vida adulta las responsabilidades se tornan serias, hay que ir a la universidad o sino trabajar, y en muchos casos, estudiar y trabajar además de que si sigues viviendo con los padres, pues sentirás que tienes que rendirles cuentas aunque ellos te digan que no.

Durante la etapa escolar además existe la oportunidad de que un joven pueda pensar en los viajes de estudios de idiomas al extranjero. Seguramente, si eres de los que estudiaba en un colegio con programa de intercambio, habrás visto alguna que otra vez, a alguien del exterior conviviendo por unos meses en la vida escolar.

Bueno, pues por general estos intercambios implican que un estudiante local intercambie con un estudiante de otro país. Por ejemplo a uno lo mandan a Londres con una familia inglesa y en cambio, al chico inglés lo mandan a nuestra escuela.

Pero para poder recurrir a estos intercambios hay que tener buenas notas o buenas influencias académicas.

Sin embargo, para quienes lleven inglés en institutos después de clases, también sabrán que se fomentan las experiencias de inmersión lingüística en estas escuelas de idiomas. Y no necesariamente hay que ser el primero de la clase. Estos intercambios fomentan la posibilidad de que un joven conozca nuevas culturas así como tener la oportunidad de sumergirse en la sociedad que habla la lengua que estudia.

La inmersión lingüística es una forma muy entretenida en que una persona aprende de una lengua y se da cuenta que esta no está remitida solo a un libro de estudios.

En el caso del inglés hay muchas escuelas de idiomas que ofrecen la oportunidad para que los jóvenes en edad escolar viajen en la época de vacaciones. Además los destinos suelen ser bastante variados por lo que hay mucho de donde elegir.

 Los dos destinos más famosos son Nueva York y Londres, sin embargo Estados Unidos y Reino Unido, como países, tienen muchas otras ciudades que ofrecen lecciones de inglés. Y, tener la oportunidad de viajar al extranjero siendo joven, es algo que no todos tienen.

El que no haya aprovechado un viaje al extranjero para morir, aunque sea una vez, seguramente estará arrepentido. Y, es bueno ir aceptando, con el tiempo, que para los viajes de inmersión, uno tiene que tener una cuota en donde poner las anécdotas ‘que nunca le contaría a mis padres’.

Claro que hay personas que no saben poner límites. Debemos recordar que los viajes lingüísticos son para estudiar un idioma, una salida hasta tarde un día, despertarte otro día sin recordar cómo llegaste a la residencia de estudiantes, son anécdotas divertidas (siempre y cuando no te hayan asalto claro).

En los viajes de idiomas, hay dos extremos que, aunque no parezca, son difíciles de no evitar por el miedo que generan las consecuencias. Uno de los extremos es el del tipo o tipa, obsesionado con las clases, que solo asiste a las lecciones, luego se la pasa estudiando y asiste solo a los paseos grupales. Es decir, un estudiante adicto.

El otro extremo, creo que es el más conocido y también en el que es más fácil terminar es, transformar el viaje de idiomas en una versión de ‘Dónde está mi auto’ mezclada con ‘La venganza de los nerds’ y Kelso y Fez de That 70’s show. Es decir, hacer de tu momento de estudios una fiesta de la cual, no solo no saldrás bien parado sino de donde probablemente no salgas conociendo más el idioma sino conociéndote menos a ti mismo.

Y, créanme que es fácil caer en la tentación de la fiesta eterna a pesar de estar en Londres o Nueva York, solo basta con encontrarte gente que hable tu idioma, para que la nostalgia por el terruño se convierta en un ‘vamos a divertirnos’. El otro resultado es, como decía antes, aislarse de todo el mundo y vivir solo en la residencia.

Como decía también, es importante saber balancear nuestros estudios en el extranjero. Aprender un idioma en Londres, por ejemplo, no significa que solo estemos ahí para hacer eso. Pero tampoco implica que vaya a salir todas las noches a ligar con inglesitas ingenuas. Si hemos viajado ha sido para aprender una lengua, conocer la cultura que habla esta lengua y una ciudad distinta que nos ofrece muchas oportunidades.

Pero cuando uno aprovecha mal las posibilidades que te ofrece el viaje de inmersión, entonces el resultado serán cosas como: ‘uno no aprende nada cuando se va de viaje, al final es lo mismo irse por su cuenta, gasté demasiado para terminar sabiendo nada’ y un sinfín de frases por el estilo que son consecuencia de la irresponsabilidad personal.

 Divertirse siempre es permitido, y cuando uno está de viaje y goza de tanta independencia, se dará cuenta que la diversión no significa solo hacer cosas locas, beber hasta las cuatro de la mañana cuando dentro de tres horas hay clases. Conocer a otras personas (que no es lo mismo que ligar) y conocer, en general, un universo diferente, es de por sí, divertido.

Pues bien, uno ha decidido viajar y hacer una linda inmersión lingüística a alguna parte del orbe. Entonces, debemos tomar en cuenta que estamos gastando nuestro dinero para que nos enseñen un idioma y que tengamos donde caer vivos.

Por general, la escuela de idiomas no te paga los pasajes, eso es asunto tuyo así que mejor vas buscando buenas ofertas y sin olvidar comprar el boleto de regreso o al menos, de no gastarte el dinero para éste mientras estés en el viaje. Aunque, en algunas escuelas te pueden sugerir líneas aéreas para comprar los boletos, es siempre bueno buscar distintas ofertas y luego escoger la que te sea más cómoda (y no solo económicamente).

Las escuelas de idiomas también suelen ofrecer residencias. No siempre tienen de todos los tipos pero suele ser también su gancho esto de tener donde quedarse, aunque también bien podrías ir por tu cuenta. Las residencias para estudiante son a veces locales de la escuela donde los alumnos tienen pequeños cuartos (muy simples) y comparten un baño por piso. Ojo, que sean simples no significa que cuando llegues no tengas colchón o que el baño sea una manguera.

En otros casos también suelen ser pisos alquilados en algún hospedaje. Ten en cuenta que para abaratar los costos de residencia las cosas son muy sencillas, tampoco hay que esperar un hotel con servicio al cuarto.

Existe también la modalidad de alquilar un departamento o compartir una habitación, aunque esto siempre será algo más costoso. Pero dependiendo del tipo de independencia que uno tenga, puede resultar bueno o no para el estudiante.

El último tipo de residencia es también bastante famoso porque implica convivir con una ‘típica familia local’. Por ejemplo, si te vas a Londres, entonces vivirás con una familia londinense. Esto puede resultar incómodo para algunos pero es una experiencia interesante para otros porque les permite conocer la vida cotidiana de la sociedad en donde está viviendo y practicar el idioma con personas naturales.

Hasta donde recuerdo, en el caso de las comidas, estas no suelen estar incluidas. Aunque en los paseos que dimos como escuela, solían traer viandas para todos los alumnos. Pero en los días comunes cada quien se las arregla por su cuenta. Claro que no es  tan difícil, es bueno saber que donde quiera que te encuentres, siempre hay gente que quiere comer barato y que hay quienes venden comida barata y decente. Investigar es la mejor forma de encontrar lo que más te guste.

Las escuelas de idiomas también suelen incluir un costo por materiales a parte de la matrícula y los pagos mensuales. Hay gente que prefiere pagarlo todo anticipado así como quienes prefieren ir haciéndolo en cuotas. Lo bueno de las cuotas es que si no te gusta cómo te está yendo  en la escuela puedes retirarte y no te hacen líos con esto de la devolución del dinero.

 Recordemos que viajar puede ser una experiencia maravillosa siempre y cuando estemos bien informados.

Discutiendo con una amiga acerca del típico tema sobre ‘chicos vs chicas’ comenzamos a hablar sobre nuestras distintas experiencias de inmersión lingüística. Ella había pasado cerca de siete meses en Irlanda aprendiendo inglés y me comentaba que su grupo, compuesto por diez alumnos, no era el más comunicativo pero que las chicas tenían más disposición a comunicarse entre sí y a entablar charlas que los chicos.

Creo que en cierta forma es cierto, quitando de lado a las típicas personas demasiado tímidas (pueden ser chico o chica) de alguna forma son las chicas las que tiende a ser más sociables sin importar que sea en otro idioma.

Recuerdo que en mi propia experiencia, los chicos se dividían en ‘los tímidos’, los ‘sociables con mujeres’ y los ‘normales’ que eran una mezcla entre tímidos y sociables con las mujeres.

El caso es que cuando se es ya adulto (digamos de veinte y “más” para arriba) a veces crees que los estereotipos de los chicos que molestan a otros chicos o del idiota que hace bromas no van a estar. Pero sí lo están.

Lo raro es que en mi experiencia de viaje, hice más amigos con chicos de otros niveles de inglés que con los mismos chicos de mi curso, salvo con uno pero con el que hablé tiempo después de que acabamos el curso.

Otra cosa es que los chicos son los que están más interesados en andar en una manada que hable el mismo idioma que las chicas. Al menos me di cuenta de eso en mi viaje. Los chicos andaban en grupos de japoneses, hispanos y parejas de no sé qué por todas partes y unos cuantos independientes por ahí.

En cambio las chicas tendían a formar grupos femeninos bastante variados, después de todo se comunicaban en el misterioso lenguaje femenino (aunque nos hicieran creer a los chicos que ellas hablaban inglés).

Mi amiga también me comentaba que había varios ejemplos en la escuela de inglés en Dublín, de chicos idiotas que andaban en grupo o de los ‘bromistas’ de turno. En cambio las chicas tendían a relacionarse entre ellas con mayor naturalidad y, era más fácil hablar con un chico solo que con varios de ellos juntos.

No sé por qué se deberá esto, solo me basta recordar cómo a veces me siento muy maduro y de pronto, cuando estoy con mis amigos ya estamos planeando llenar de petardos el sofá viejo del que se deshicieron los vecinos…

En todo caso, creo que en los viajes lingüísticos uno siempre va a tener que aprender a andar por su cuenta, ser independiente y aprender a conocer a distintas personas. Además de tratar de prescindir del instinto de grupo que a veces tanto puede causar seguridad en un contexto desconocido.

 Quizá sea apresurado decirlo pero en estos casos creo que las chicas tienden a hacerse menos líos cuando están en un contexto diferente que los chicos. Yo por lo menos, a veces me sentía como bicho raro andando solo.

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Si empezamos con el tema económico quizá podríamos llegar a pensar que no importa realmente la edad sino la posición económica. Un chico de quince años con padres con dinero tiene más oportunidades de viajar que un hombre de treinta y cinco que trabaja veinticinco horas diarias.

Salvando el tema del dinero, dado que ahora las ofertas para estos viajes de idiomas ofrecen varias facilidades de pago (así como paquetes económicos en ciertos casos), podemos pasar a otros aspectos.

Viajar para aprender idiomas es una forma en que se estimula el aprendizaje de una persona al estar inmersa completamente en el idioma que desea aprender. Definitivamente nadie mandaría a un niño de siete años a Inglaterra cuando quizá aún no lo dejan ir solo al colegio, o una persona de cuarenta y tantos con familia y responsabilidades laborales no concebiría pasar tanto tiempo sin hacer nada en un viaje como este.

Los viajes de inmersión lingüística no son solo clases simples de idiomas. Eso hay que tenerlo claro. Por un lado significa vivir en un entorno diferente, con personas diferentes de costumbres diferentes y que hablan un idioma diferente. Quizá un niño de diez años no esté muy interesado en probar qué tan diferente es el mundo y por otro lado, aún puede que sea muy joven para asumir ciertas responsabilidades que conlleva el vivir solo.

En lo personal, creo que una buena edad para los viajes de idiomas sería a partir de los quince años. Pues esa es la época cuando los jóvenes se ponen rebeldes y lo último que quieren saber es de la familia y de que les digan cómo hacer las cosas. Pues bien, si desean tanta independencia, no es una mala idea ofrecerles la oportunidad de probar en carne propia qué es la ‘libertad’ con responsabilidades.

En los viajes de idiomas uno no se va simplemente a divertirse, definitivamente sí se encuentra solo y libre de supervisión familiar. Sin embargo esta independencia también conlleva responsabilidades que asumir. Se debe aprender a comportarse con otras personas, a tratar de convivir con los demás, ser responsable con el dinero y los actos y además, aprender un idioma para ser capaz de movilizarse por cuenta propia en un lugar desconocido.

Aunque pareciera que mandar a un joven de viaje es un peligro, muchas veces puede resultar una experiencia importante. Y con el paso del tiempo, si se aprovechó sabiamente el viaje, se  notará cuando no se tenga problema con el idioma que supuestamente se aprendió (y en otros casos habrá arrepentimiento por haber perdido el tiempo en el viaje).

 Por otro lado, creo que no hay una edad límite para hacer estos viajes, es más, mucha gente jubilada encuentra mucho más interesante viajar y aprender una lengua y una cultura diferente que hacer simples viajes como turistas. Además, es una buena forma en que las personas mayores se dan cuenta que uno nunca deja de aprender y siempre hay algo nuevo por conocer. 

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No estoy al tanto de cuáles serán los requisitos para enseñar un idioma en otros países pero quiero comentar un poco la experiencia de un amigo que ahora está estudiando en una universidad en Estados Unidos por medio de una beca para su maestría y doctorado.

En su caso tiene dos opciones en la universidad para realizar trabajos, que son algo como una forma de ‘contribución’ por su beca. En el primer año le asignaron ser asistente de un profesor pero al segundo le ofrecieron la oportunidad de enseñar español.

Al principio a mi amigo no le parecía buena idea, él mismo, aún cuando hablaba y escribía en inglés, sentía que no estaba del todo preparado para enseñar español a personas angloparlantes. Pero en este caso, el ‘ofrecimiento’ era más bien una ‘orden’ además que no podía rehusarse, en principio debía estar preparado para una situación así.

Fue así como comenzó siendo suplente del profesor de español de un grupo en la universidad. Se encargaba de corregir exámenes y asistir a algunas clases cuando al maestro no podía. Con el tiempo se ha ido dado cuenta que enseñar idiomas no es tan complicado como temía. Sin embargo también se ha dado cuenta que la enseñanza de idiomas no es algo parecido a la simple pedagogía, porque implica enseñar a personas adultas un lenguaje que no han manejado antes.

Para cuando termine su doctorado, está pensando seriamente en estudiar algo relacionado con la enseñanza del idioma español, quizá para ampliar más sus horizontes profesionales. Ahora, agradece la oportunidad que tuvo en la universidad de pasar por semejante experiencia. Claro que al principio se sentía inseguro sobre todo porque los estudiantes becados siempre tienen que demostrar que son buenos estudiantes y merecen más que nadie, estudiar en la universidad.

Por eso no podía permitirse fallar simplemente como asistente del profesor de español. Lo que más le preocupó fueron siempre las clases que le tocó impartir. Le recordaban cuando hizo su primer viaje de inmersión lingüística y sentía que el profesor de inglés era pésimo. Él mismo sentía que enseñaba mal aunque sus alumnos estaban bastante satisfechos con las clases.

Se remitía mucho a las clases de inmersión lingüística para tratar de que las clases que daba como suplente, fueran útiles a sus ‘alumnos’. Ahí se dio cuenta que la enseñanza de un idioma no solo es responsabilidad del profesor, sino más que nada de los alumnos. Sobre todo cuando uno está en un ambiente idiomático positivo. En las inmersiones tienes la posibilidad de practicar y oír el idioma constantemente. Mientras que en cursos normales el único referente acerca de la lengua que aprendes son las lecciones y tu profesor.

 Los alumnos de esa clase de español eran de su edad y universitarios también, por tanto él comprendía que no tenían mucho tiempo para estudiar el idioma, aún así siempre trataban de practicaren clase. Cosa que se dio cuenta, a él, a mí y a otros alumnos en la inmersión lingüística, nos tomó tiempo hacer.

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